第 9  期

2007年兴宁市中小学教师优质课评比揭晓

为了进一步深化课堂教学改革，交流课程改革的经验和做法，提升中小学教师的业务素质、教学水平，全面提高教育教学质量，我市小学、初中、高中开展了各科教师优质课比赛。经过初赛、复赛和决赛，共评出高中组一等奖14名，二等奖14名，三等奖67名；初中组一等奖18名，二等奖18名，三等奖198名；小学组一等奖18名，二等奖19名，三等奖78名。现将获奖名单公布如下，予以表彰。

高中组一等奖（14人）

罗文静（一中）   陈威华（一中）   张远波（一中）   罗  云（一中）

钟思波（一中）   刘会平（家炳）   刘爱兰（家炳）   凌文聪（家炳）

陈东玲（沐彬）   陈红英（沐彬）   李奕方（叶塘）   陈玩红（叶塘）

王春媚（华侨）   刘晓东（华侨）

高中组二等奖（14人）

吴小红（一中）   钟东梅（叶塘）   傅健倩（叶塘）  张  玲（叶塘）

范妙文（宁中）   曾胜茂（宁中）   黄宇霞（华侨）  曾苑梅（济平）

吴聪苑（济平）   钟文芳（济平）   陈远宏（济平）  曾秋平（黄陂）

曾沐聪（坭陂）   刘育煌（龙田）

高中组三等奖（67人，名单略）

初中组一等奖（18人）

吴少建（宁新）   李  萍（陂西）   郑天辉（刁坊）   钟冬梅（四矿）

曾  宇（吴田）   王  晓（陂西）   黄桂芬（二中）   林彩红（胜青）

卢伟英（陂西）   王  娜（水西）   袁伟方（福兴）   罗思建（永和）

林晓明（霞岚）   刘倩芬（下堡）   刘文苑（宁新）   曾明霞（兴民）

罗柳芳（黄槐）     何玉桃（水口）

初中组二等奖（18人）

练雄飞（黄陂）   罗柳苑（兰亭）   刘映兰（龙职）   杨映霞（合水）

王妙苑（刁坊）   陈坤辉（侨光）   罗英娥（二中）   钟辉煌（龙北）

陈镜雄（坜陂）   曹苑苑（四矿）   罗斯霞（大坪）   罗  频（坜陂）

许伟泉（黄陂）   刘驾辉（柿子坪） 吴秋程（合水）   黎梓兵（吴田）

罗飞舟（龙职）     高静良（宁新）

初中组三等奖（198人，名单略）

小学语文科一等奖（6人）

陈清玲（市二小）   罗映红（叶南小学）   幸敏珍（进修附小） 黄 静（宁中小学）

伍映平（宁新小学） 钟红丹（兴城三小）

小学语文科二等奖（7人）

谢梅芳（兴城八小）  袁倩芳（龙田小学）  刘利琼（岗背小学）袁志岳（罗岗小学）

王思霞（下堡小学） 吴芳芳（永和小学）  陈红杏（福兴小学）

小学语文科三等奖（26人，名单略）

小学英语科一等奖（6人）

罗维婷（市一小）    罗丽（宁新小学）    游巧莲（实验学校）陈美芳（龙田小学）

刘金珍（黄槐小学）  饶运凤（兴城六小）

小学英语科二等奖（6人）

刘  海（水口小学）  曾秋红（罗浮小学）  赖国玲（叶塘小学）李湾湾（兴城镇小）

刁映红（径心小学）  曾  利（福兴小学）

小学英语科三等奖（26人，名单略）

小学数学科一等奖（6人）

李琦琦（市一小）    李秀兰（汉芬小学）  胡慧玲（新圩小学）黄苏娜（宁新小学）

李红苑（新陂小学）  潘思玲（径南小学） 

小学数学科二等奖（6人）

黄小花（大坪小学）  刁利霞（兴城小学）  胡森玲（石马小学）张浪静（福兴小学）

何利兰（黄陂小学）  钟秋玉（兴城三小）

小学数学科三等奖（26人，名单略）

放飞学生思维的翅膀

          ——《三角形的分类》教学设计与反思

我执教的《三角形的分类》这节课，在2007年兴宁市小学数学优质课评比活动中荣获一等奖，在梅州市组织的县域小学数学课改教研交流活动中再次展示了这节课，得到了同行的好评。《三角形的分类》是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第五单元的内容。在备这节课时，我依据新课标的理念，力求在教学活动的设计、学生的创新精神和实践能力等方面有所突破，具体体现在如下几方面：

一、联系生活实际，激发探索的动机。

这节课中，我用美丽的风景画面作为教学的前奏，使学生自然地产生了一种亲切感以及乐于参与学习的积极性，激发学生高涨的学习热情，在新课的结尾，用生活中的实例让学生领悟数学来源于生活并运用于生活的理念。

二、巧设数学活动，激励参与热情。

在教学设计中，我为学生的探求新知设计了一系列寓知识性与趣味性于一体的教学活动。

1、解放双手

“听百遍不如手过一遍”这节课我交给学生动手的机会是很多的，比如：让学生通过测量三角形的角和边去发现三角形分类的方法，从而在操作中体会到学习与探索的快乐。

2、鼓励猜想

在数学学习以至发展创造中，根据已经获取的知识对探求的问题提出预见性的猜想是十分重要的一种能力。在这节课中，我设计了这样的一道猜想题：给出一个角，让学生根据这个角猜猜是什么三角形的游戏，为整节课创设了一个活跃、快乐的教学氛围，并且放飞了学生思维的翅膀。

3、激励创造

新课标要求重视培养学生的创新精神和空间想象能力，在我的教学设计中也能充分地体现这一点。在课的结束部分，让学生动手拼孔雀图案并说出各种三角形的名称，不仅巩固了新知识，也给了学生一个想象和发展的空间，培养了学生的创新能力。

三、及时反馈反思，渗透学习策略。

在本课的教学中，加强对学习过程的反馈，对学习活动得失的及时反思，能够使学生正确认识自己的认知过程。在学生概括三角形的名称，进行三角形的分类等活动中，激发学生：“你是怎样想的？”在新课小结时提问学生收获了哪些知识，都在向学生渗透了学习的策略。

总之，这节课在自由、民主、快乐的空间里，学生作为课堂的小主人真正 “动”起来了，思维真正“活”起来了；一个个创新思维的产生，都告诉我——这样的数学学习，学生很喜欢。这种开放式的教学，让学生在“玩”中学知识，在“悟”里明方法，在“操作”中学会探究。在教学中，我用心去聆听学生们的心声，还学生思维的自由，还学生表达的自由，还学生心灵的自由，以及我对学生个性的尊重，对学生标新立异的青睐，这些都是我对“以人为本”这一教学观念理解的运用，也使我充分品味到了教学成功的喜悦。我想，这样的教学，学生的收获已不仅仅是知识的增加，还有个性的张扬和创造力的培养。                (兴宁市第一小学  李琦琦)

福兴片小学教师优质课复赛侧记

2007年4月11日至4月13日，福兴中心小学举行了福兴、坭陂、刁坊、坜陂片小学语文、数学、英语科教师优质课复赛活动。

现场会上，福兴中心小学的上课教师能够结合本镇开展的国家教育部“十一五”规划课题的子课题《创新智能教学中小学生创新能力培养研究》实验，用新的教学理念、新课标的精神，指导自己的课堂教学实践，采用多媒体教学手段优化课堂教学，引导学生“自主、合作、探究”地学习，注重培养学生的创新能力。来自坭陂、刁坊、坜陂的上课教师，都能运用新课标的思想，精心设计课件，细心推敲每一个教学环节，收到了预期的教学效果。各具教学特色的授课赢得了听课老师的赞誉。

福兴小学《创新智能教学理论与实践研究》课题组实验教师及各镇小学对口科任、中心教研组成员、主管教学的行政都参加了活动的全过程。教育局教研室领导非常重视这次活动，亲临现场指导，并给予充分的肯定。通过这次活动，加强了学校之间教学经验的交流，促进了教师课改水平的提高。 （福兴中心小学  练菊香）

宁塘中心小学举行“三宁片”的教研活动

４月２０日，宁塘中心小学举行了“三宁片”的教研活动。这次教研活动共开设语文、数学、英语和思想品德四节公开课，来自宁新小学、宁中小学和宁塘小学教学第一线的教师和学科带头人共100多人参加了这次活动。大家深入课堂听课，课后参与评课，都表现出较高的积极性。特别是在分科评课中，听课老师你谈感受，他说看法，我提建议，争先恐后地对课堂教学作出客观、具体的评点，无论是探讨新课程标准还是交流教学心得、教学经验，都显得有足够的深度和广度，使人受益匪浅，达到了校校对话、师师对话，展示了学校教研风貌，展现了教师教学才华，促进了课堂教学的探索和改革。

这次活动得到了市教育局陈春红副局长和教研室副主任陈卓洪等领导的具体指导，整个活动组织细致，安排周密，授课老师全情投入，听课教师专心摘记、认真点评，收到了研讨教学、交流思想，加强合作，共同提高的预期效果。(宁塘中心小学)

宁中中学举行南片高中教学交流活动

2007年4月13日上午，南片高中教学交流活动在宁中中学举行。参加此次交流活动的学校主要有宁中、坭陂、济平和水口中学等四间中学的有关领导和老师共70多人。兴宁市教育局教研室刘军强和刘澈两位副主任也应邀参加了这次活动。

本次活动，开设的科目有高一数学、高二生物，授课老师把传统教学方式与多媒体现代教学方式充分地结合起来，上课时充分发挥多媒体的优势，图、声、形、像并茂，极大地调动了学生的学习兴趣；采用启发式教学，充分发挥学生的主体作用。课后进行了评课活动，授课老师的做法获得了老师们的充分肯定，他们一致认为：所听之课能把传统教学与现代技术有机结合起来,收到了良好的效果，是十分值得推广和学习的。讨论当中，大家还认为：作为农村中学，教学设备相对落后，在一定程度上制约了教学质量的提高，要弥补这些不足，就要求我们必须充分发挥学生参加劳动机会较多的优势，引导学生多观察，并跟课本知识结合起来思考，必将有助于教学质量特别是生物教学的提高。整个讨论过程气氛热烈，大家都能做到各抒己见、畅所欲言。

此次活动，为加强校际交流、促进高中课堂教学的研究和改革提供了良好的平台，必将有利于我市南片高中教育教学水平的进一步提高。  (宁中中学数学、生物组)