教育简讯

第3期

（总第132期）

兴宁市教育局办公室编                  2008年3月10日

教育系统召开解放思想学习讨论大会

3月7日，教育系统召开了解放思想学习讨论大会。会议由曾春松副局长主持。全市中小学校（园）长、局机关全体干部职工共200多人参加了会议。

自开展“继续解放思想”学习讨论活动以来，教育局党委专题研究了学习贯彻问题，成立了学习讨论活动领导小组，并下设办公室，制订了《教育系统关于开展解放思想学习讨论活动实施方案》，开展了“我为兴宁彰显后发优势，实现绿色崛起建言献策”征文活动，发放“我为兴宁教育发展建言献策”征求意见表，确定调研课题并进行调研。

会上，局党组（党委）书记、局长罗健辉同志作了讲话，他要求各单位要成立相应机构，制定实施方案，要把解放思想大讨论活动作为当前和今后一个时期我市教育宣传工作的重点，营造一个良好、浓厚、热烈的舆论氛围，并对开展解放思想学习讨论活动，提出了六点要求：

一是要深刻领会开展解放思想学习讨论活动的重大意义。开展解放思想学习讨论活动是贯彻落实党的十七大精神的重大举措。教育是培养人才的关键，最需要解放思想。在教育系统，思维定势和陈旧观念已经成为教育发展的一大障碍。要实现教育的科学发展，当务之急是要破除影响教育科学发展的障碍。当前，我市教育战线存在的思想障碍主要表现在如下几个方面：一是思想守旧，裹足不前，认为需要实施素质教育，却借口升学压力大，大搞应试教育；二是 “新瓶子装旧酒”，口头讲实施新课程很重要，实际上依旧鼓励灌输式教学等；三是对近年所取得的教育成绩沾沾自喜，居功自傲，工作上不思进取；四是自满自足，缺乏开拓进取、改革创新；五是在工作中消极观望，缺乏解决问题和困难的主动性，或者知错不改、遇难而退；六是固执己见，不乐意接受不同意见；七是对工作部署执行不力，或者大搞形式主义，华而不实。因此，只有坚持解放思想，才能准确完整地把握党的十七大精神，才能结合新的实际，创造性地贯彻落实好党的十七大提出的教育发展任务；才能在新的历史起点上开创新局面，为发展教育作出新贡献；才能解决长期发展积累下来的一些深层次矛盾和问题，当好实践科学发展观的排头兵。只有进一步解放思想，深化改革，找到差距，才能开拓创新，促进教育大发展。

二是要明确开展解放思想学习讨论活动的指导思想。全面贯彻党的十七大和省委十届二次、梅州市委五届三次全会精神，清醒把握当前兴宁教育事业发展面临的新形势新挑战，以解放思想为先导，以科学发展为主题，以争当实践科学发展观的排头兵为目标，着力查找在教育工作中深入贯彻落实科学发展观方面有待进一步解放的思想空间，着力消除制约教育科学发展的观念障碍和体制障碍，着力探索促进教育事业科学发展的新思路、新途径、新举措。

三是要明确开展解放思想学习讨论活动的目标。解放思想，改革创新，为我市教育系统实践科学发展观提供思想保障；为建立健全科学的评价体系提供考核依据；为深化体制改革提供体制机制保障；为加强领导能力建设提供组织保证。

四是要掌握开展解放思想学习讨论活动的基本原则。一要坚持紧扣主题，把握导向。在开展讨论的过程中，要解放思想，开动脑筋，广泛讨论，畅所欲言。二要坚持抓住重点，带动全面。领导干部要带头参加学习讨论，发挥表率作用。深入开展调查研究、开好座谈会、上好辅导课，同时发动广大党员及干部积极参与，形成全市教育系统干部职工通过思想大解放、谋求我市教育大发展的强大声势和生动局面。三要坚持联系实际，分类指导。关注广大群众关心教育的热点难点问题，着力查找在思想观念、体制机制、工作作风等方面影响教育发展的突出问题，组织开展各具特色、针对性强、形式多样的学习讨论活动。四要坚持统筹协调，科学安排。正确处理好解放思想学习讨论活动与工作的关系，统筹安排好各项工作。既要深入进行解放思想学习讨论活动，又不影响正常的教育教学工作。

五是要认真组织讨论调研活动。讨论调研的主要任务是在加强学习、提高认识的基础上，围绕“通过解放思想实现科学发展”的要求，开展调查研究和讨论交流，为教育发展的科学决策奠定基础。

1、开展“解放思想，加快教育发展”的大讨论。紧密结合工作实际和市委组织的开展“三创建三促进”学习实践活动，认真开展各种形式的讨论活动。围绕八个方面内容展开讨论：一是围绕解放思想，创新教育管理机制；二是围绕转变观念，继续搞好义务教育；三是围绕抢抓机遇，发展高中阶段教育；四是围绕加强业务知识学习，提高教学技能；五是围绕增强职业道德，提高育人本领；六是围绕主动工作，继续做好农村义务教育学校危房改造工作；七是围绕学校布局调整，优化教育资源配置；八是围绕推进民办教育，促进教育大发展。在学习讨论的基础上，联系本单位工作实际，仔细查摆工作中不适应教育发展的突出问题，深入剖析产生问题的根源。

2、开展专题调研活动。要抓住影响本单位持续发展的突出矛盾和问题，深入开展调查研究，查摆教育工作中存在的突出问题，广泛听取群众意见，积极寻找解决问题的对策。

3、开展“我为兴宁教育发展建言献策”活动。充分利用教育信息网和发放征求意见表等工具和形式，开展分析矛盾、查摆问题、建言献策活动，最大限度地组织广大教职工参与，广泛征集基层教职工的意见和建议，增强讨论活动的针对性和实效性。同时认真做好“我为兴宁教育发展建言献策”征求意见表格的收集整理工作。

六是要认真总结和学习调研的成果。制定实施意见和召开调研成果交流汇报会，在广泛深入调查研究的基础上，梳理出有价值的对策和建议。集中研究改进工作的意见，形成促进教育发展的办法、措施，部署和指导今后工作。

(廖思远)